Orgullosa de no ser tan lista

Mi hijo me ha dicho muy claramente

-Mamá, tú eres lista ¿Por qué no das clases a mayores? No te digo en un instituto, que esos son de lo peor y lo hacen pasar mal, pero ¡por lo menos en primaria!.

-Por que me gusta infantil

-¿pero….cómo te puede gustar? Yo no te entiendo ¡de verdad!

Yo me he reído, primero porque si un hijo adolescente te dice que eres lista es que aún no está en la fase “ mi madre es idiota” y yo lo agradezco en el alma y luego porque reconoce que aguantar adolescentes es jodio (y él lo es), pero sin embargo he rehusado a convencerle de que dar clase a pequeñajos es de lo mejor que hay (no me entendería)

A mi me hacen rejuvenecer, es más, voy a ir más lejos, no me dejan envejecer. Para empezar me recuerdan toooooooooodos los dibujos animados de mi infancia, porque a parte de pitagorín y de Mafalda , tengo a la tipica que salta de mueble en mueble recordándome a Heidi (cuando imitaba a las cabras,claro) al que llora llamando a mamá y me hace sentir que consuelo a Marcos, el que se pasa el día arañando como si fuera Don gato, el que se me abraza y no se me despega cual oso amoroso, la cursi como Candy Candy, el que no para de hacer trastadas como Daniel el travieso……en fín que los tengo todos.

También me paso el día haciendo el bobo y cantando, sin que ellos sientan vergüenza ajena (como sienten mis hijos) y eso que canto bastante mal y si un día estoy de bajón y no me apetece cantar ni hacer el bobo ya se encargan ellos de hacer que me apetezca y se me olviden las tonterías.

Y lo mejor de todo es que si algún niño de primaria se dirige a mí y no sabe mi nombre me llama “señora” y yo me muerdo la lengua por no decir “señora lo será tu madre”, pero mis niños no, ellos me llaman por mi nombre, toooooooooodos los niños del ciclo saben mi nombre y no sólo no me llaman señora sino que además me invitan a jugar al futbol con ellos.

_Mam, mañana te toca patio ¿no? Pues tráete playeros (vamos zapatillas de deportes de toda la vida, pero es que aquí como no tienen playa……) y echamos un partido.

Y allá voy yo preparada a inflarme de meterles goles y darles una paliza, y no porque me guste abusar de los niños no, que no es eso, es para que cuando lleguen a casa lo cuenten y todos los papás y hermanos mayores sepan que la “señora” se mantiene en forma y muy joven.

Y sí, me dejo muchísimas cosas más en el tintero, pero es tan gratificante que se alargaría esto muchísimo.

Y ahora os pregunto ¿Cómo le explico esto a un chaval de 16 años? Imposible ¿verdad,? porque entre otras cosas dejará de pensar que su madre es lista y la tomará por tonta de remate. Ayyyyyyyyyyy que edad más mala tiene!

Yo sólo sé que no sé nada

La frase del titulo no es mía , lo sé, pero cada vez me siento más identificada con ella. Vale que no sepa de metafísica, tampoco de quimica y por supuesto hay multitud de cosas que ignoro. Sin embargo creía que de educación, de enseñanza, de pedagogía entendía algo.......pero veo que no.


Desde que mi hijo entró en el instituto no paraba de decirme que él estaba en la clase de los bobos, los burros, los tontos, los malos....y que todos los listos y buenos estaban en el A. Yo nunca le creí, más bien estaba convencida de que era un exagerado, le conozco lo suficiente para saber que tiene bastante baja la autoestima. Le hice ver que jamás había repetido, que nunca tuve quejas de su comportamiento y cosas por el estilo, pero su única respuesta siempre era "que asco tener una madre maestra, yo nunca tengo razón en nada".


El curso pasado fue bastante duro, no sólo para él, que sufría de ataques de ansiedad, sino también para mí. Hubo situaciones que me resultaban incomprensibles y podría contarlas pero este post sería demasiado largo.

Al acabar el curso, hablé con algunos de sus profesores, me hicieron ver que el grupo era muy malo, que la actitud del profesorado ante ellos era la "normal", para no perder la autoridad (metamos ahí que a mi hijo le han llamado subnormal por cerrar una ventana sin permiso, le han echado de clase por estar "distraido", ante el acoso e insultos de compañeros le han dicho que el problema era suyo por no espabilar y no enfrentarse , tengo que aclarar aquí que mi hijo de más de 1'90 era acosado por chavales de poco más de 1'60 y eso a los profesores les resultaba algo irónico, y le han negado quedarse en el instituto a la hora del recreo porque quería evitar a los acosadores etc etc) mi única contestación fue "si el grupo era malo para vosotros también lo era para algunos alumnos, si os molestan que los alumnos se rían de vosotros también a los que no hacen nada malo les molesta que les insulteis y griteis sin motivo, que entreis con cara de enfado y la pagueis con ellos, maxime cuando aguantan también a sus compañeros".


Como resultado de esa charla este año mi hijo está en el grupo A. Cada día va feliz a clase y vuelve igual. Ayer me comentó que el tutor les hablaba de los grados medios y les había dejado claro que sabía que era el grupo A y que ninguno optaría por no hacer bachiller, pero que aún así lo comentaba.

¿Ves mamá?- me dijo- nos ha tratado como listos, no como menganita (tutora del curso pasado) que no paraba de llamarnos burros, torpes e inútiles.

Y yo hoy me pregunto:

¿Es pedagógico dividir los grupos por resultados académicos?

¿Es beneficioso recordar a un grupo a diario que son los tontos del instituto?

¿Es bueno, teniendo en cuenta que el grupo malo nadie lo quiere y al tutor que le toca les resulta un fastidio?

¿Es bueno meter en el mismo saco a niños torpes, vagos o inmaduros con niños maleducados y sinvergüenzas?

Lo he comentado con una compañera y me ha dicho que es lo mejor, así los alumnos que "realmente merecen la pena" (grupo A) no se ven sacrificados y siempre saldrá un grupo con un buen nivel mientras que mezclándolos todos saldrían perdiendo. Para mi sorpresa también me ha comentado que en la mayoría de institutos de "aquí" es lo más común.

Sé que no soy objetiva, soy consciente de que mi hijo ha sido valorado como de "los que no merecen la pena", pero aún así sigo sin entenderlo.

¿Quieres explicarmelo tú? ¿me das tus argumentos? ¿qué opinas realmente?

Hoy si voy a criticar

Es fín de curso, es normal estar cansada y agobiada. Todas las situaciones que me han sobrevenido este año las he ido llevando como buenamente he podido, unas veces mejor y otras peor.

No, no quería criticar porque ya queda poco, y me he callado tanto que un poco más....


No he criticado cuando la tutora de mi hijo adolescente no me dió cita , aunque amablemente me trasmitió por mi hijo que tenía muchísimo trabajo y que no creía que hubiera nada que yo ya no supiera.

No, tampoco critiqué cuando una de sus profesoras se rió de él cuando le dijo que pensaba ser de mayor, ¿acaso mi hijo no era consciente de que no valía? menos mal que se lo dejó claro, a él y al resto de sus compañeros presentes.

A fín de cuentas ya está en la ESO y quizás las cosas funcionen así.....


No he criticado cuando la profesora de mi hija la sacaba a apoyo logopédico , dónde se le trabajaba ortografía, porque claro estaba "a mi hija le cuesta razonar " , cuando le pedí que si ponía deberes o examenes mientras mi hija estaba en aquel fabuloso apoyo de ortografia=razonamiento por favor se lo dijera al volver y si no lo hacía que no la castigara por no traerlos hechos y me contestó que la niña debía preguntar (con 8 años , si señor).

Aunque sin criticar pedí que se la sacará de aquel apoyo y os aseguro que ha sido lo mejor para mi hija.

Tampoco lo hice cuando la profesora me enseño hojas y hojas de problemas en blanco diciendome "en una hora tu hija no hace ninguno" y al preguntarle que dice o hace mi hija entonces y como es que no pide ayuda amablemente me aclaró que en la hora de problemas ella se dedica a corregir y los niños y niñas saben que no deben molestarla.

No lo he hecho porque mi hija en tercero de primaria se pase el dia tomando apuntes ampliados de la pizarra al fín y al cabo ha mejorado la caligrafía, ha dado cosas de cuarto y deja los libros nuevos.

Ni lo hice cuando ví que solo hacen dictados el día del examen ni cuando mandó a las mamás a enseñarles el reloj, el uso del diccionario y el uso del compás, porque claro, el colegio no está para perder el tiempo, allí que lleguen sabiendo. Además mi hija se ha sentido orgullosa pues a los hijos de las mamás que no han podido enseñarles les han hecho ver que "vaya madres" tenían y su mamá había cumplido bien.

Podría haber criticado muchas más cosas pero no lo he hecho.

Sin embargo hoy si voy a criticar , voy a criticar a una compañera "especialista en idioma" porque cuando he vuelto a mi aula de 2º de infantil (y volvía de apoyar en un aula) me he encontrado a 10 de mis alumnos tijeras en mano cortándose el pelo unos a otros, unos gritaban, otros reían y otros protestaban. Ante mi asombro mi compañera seguía sentada atendiendo a un grupo pequeño de alumnos , ha levantado la mirada y me ha dicho ¿has visto?, sigo sorprendida, apenas puedo hablar observando cabecitas con trasquilones y hasta una pequeña calva, mechones por el suelo. Comienzo a quitar tijeras, a sentarles, a sacudir pelos de los pequeños cogotes y pregunto que si no se ha dado cuenta (creo que pregunto por preguntar, ¿como no iba a darse cuenta?) y cómo no, me lanza como balas sus argumentos:


_son unos desobedientes, les mandé guardar las tijeras y ni caso. No tienen las más minimas normas.

sigo atontada, ¿has visto sus cabezas?


_no es nada, pero si viene algún padre le dices que aprendan a educar a sus hijos y esto no se repetirá.


Empiezo a reaccionar, ¿pero y tu? ¿para qué estás entonces? los niños no estaban solos


_yo no soy especialista en infantil, soy de inglés.


Se ha ido, cómo si nada, sin afectarle lo más minimo. Ella sólo da inglés.....


Y hoy me toca criticar. Estoy harta de la falta de profesionalidad, estoy harta de profesoras de tres al cuarto que lo único que saben hacer es cobrar a fin de mes, estoy harta de que se echen balones fuera y nadie sea capaz de mirar su propio ombligo y ver que aunque la sociedad falle, los niños fallen, las familias fallen, nosotras, las profesoras tenemos una gran responsabilidad, tenemos que dejarnos el pellejo, tenemos que trabajar con ilusión, tenemos que enseñar y no mantener a los chicos 5 horas encerrados en aulas para cumplir con programaciones y papeleos absurdos.

Y sinceramente, doliendome en el alma, porque adoro mi trabajo, adoro mi profesión, adoro a mis alumnos .......o se reforma la escuela desde dentro, o los profesores nos ponemos las pilas o el fracaso escolar jamás va a desapaprecer.

Hoy critico porque estoy triste. Porque me siento una boba en un mundo que no entiendo.

Aún así , mañana volveré a enseñar con ilusión, a intentar poner mi granito de arena en esta escuela que tanto me está defraudando.